重要的通知

截至2021年10月, 中学(4-8年级)认证路线将于2022年秋季对新生或转学生关闭. 已经就读4-8级ELAR的在读学生, 社会研究, 或数学路径将支持成功完成学位. 如欲了解更多信息,请与本系系主任李永明博士联系. Leslie Loughmiller在 lesliell@wolffconsulting.net.

引导学生走向积极的未来

获得中学教师证书可以让你在学生从童年到青年生活责任的关键过渡阶段对他们的生活产生影响.

7-12年级教学 

高中教师资格证可以让你教7到12年级. 高中教师在塑造学生成熟的生活和考虑毕业后的选择方面发挥着重要作用. 该项目为未来的高中教师提供教育和指导学生进入大学和其他努力,因为他们准备在“现实世界”中导航." 

获得高中教师资格证书, 你必须主修下列学科之一,并完成相应的中学教学执照考试.

学习目标

教师教育部门的教授强调促进学生学习和积极学生行为的教学策略.

的 州际新教师评估联盟标准 作为我们教学方法的基础. InTASC标准概述了所有内容和年级水平的教师应该知道和能够做的事情,以确保每个K-12学生为进入当今世界的大学或劳动力市场做好准备.

结果

完成 二级认证(7-12年级) 将获得专业学士学位. 毕业后,成功完成相应的执照考试, 学生将被推荐获得德克萨斯州7-12年级教师证书.

阀杆, 外语, 英语作为第二语言(ESL)和特殊教育教师目前需求量很大. 这些领域的大量教师预计将在2012年至2022年达到退休年龄. 因此,这些领域的就业机会预计会增加. 

毕业生的职业还包括:

  • 职业技术教育教师
  • 特殊教育教师 
  • 教学协调员
  • 私人和公司的成人教育协调员
  • 学院和大学教授
  • 学校和职业顾问
  • 社会工作者
  • 保姆

课堂之外

志愿服务与服务学习, 与当地和以社区为基础的组织合作, 在为未来的教育者准备长期成功的职业生涯时,这些经验是否有价值.

丰富的教育机会让你:

  • 参与以课堂为基础的学习体验
  • 设计评估、计划和教学策略
  • 探索广泛的课堂环境
  • 帮助那些在学习和行为方面有一定困难的孩子

服务学习机会

你需要在公共场合完成5到10个小时的服务学习, 宪章, 私人, 或教区学校的教室,由课程导师指导.

临床现场经验

沉浸式教育是我们课程的一个标志. 以实地为基础的课程让你在社区教室获得实践经验, 让你置身于一个你最终会教书的环境中. 结果是, 你将带着现实的期望和健全的行为管理和教学方法进入课堂.

整体课程项目使你能够与导师建立牢固的关系,并为你在毕业后找到工作创建一个管道. 我们的学生非常受欢迎,是合作学校的首选候选人. 学生们甚至在他们的教学要求完成之前就收到了工作邀请. 

学生教学

在成为实习教师之前, 你必须完成80至120小时的一对一教学经验, 小组和全班设置. 实地工作将帮助你实践专业发展课程中教授的理论,并应用所学的专业知识.

“我们的学生与导师建立了牢固的关系, 学习如何在真实的环境中教学, 并在课堂上与K-12学生一起工作获得宝贵的实践”——史蒂文·弗莱彻, 博士学位, 中学教育副教授.

与教师见面

我们杰出的教师都是具有多年课堂经验和创造性激情的学者实践者. 他们在现场保持活跃,并把他们的专业知识带到课堂上.

我们这些教书的人,以及想教书的人,都知道这是一项要求很高、很辛苦的工作. 它也可以是有趣和快乐的. 在教师教育系, 我们培养新的教育工作者,他们将对学生的学习生活产生积极和持久的影响. 教育学院的教师倡导终身学习,并在专业互动中培养批判性和创造性思维.

 “(学生们)有勇气和意愿批判性地审视他们不断发展的教学技能,这不仅反映了我对他们的工作,也反映了圣. 爱德华大学实行通识教育."  史蒂文·弗莱彻,博士,中学教育副教授