各级教师教育(ec - 12年级)

我们与社区组织合作，创建志愿者和服务项目，帮助未来的教育者为成功和有价值的职业生涯做好准备.

我们的教育丰富机会让您:

• 参与以课堂为基础的学习体验
• 设计评估、计划和教学策略
• 探索广泛的课堂环境
• 帮助那些在学习和行为方面有一定困难的孩子

服务学习机会

你需要在公共场合完成5到10个小时的服务学习, 宪章, 私人, 或教区学校的教室，由课程导师指导.

临床现场经验

沉浸式教育是我们课程的一个标志. 以实地为基础的课程让你在社区教室获得实践经验, 让你置身于一个你最终会教书的环境中. 结果是, 你将带着现实的期望和健全的行为管理和教学方法进入课堂.

整体课程项目使你能够与导师建立牢固的关系，并为你在毕业后找到工作创建一个管道. 我们的学生非常受欢迎，是合作学校的首选候选人. 学生们甚至在他们的教学要求完成之前就收到了工作邀请.

学生教学

在成为实习教师之前, 你必须完成80至120小时的一对一教学经验, 小组和全班设置. 这有助于你实施专业发展课程中所教授的课程理论和教学法. 这也是一个应用与专业课程相关的批判性思维技能的机会.

 “我们可以为未来的老师提供更多的‘现实生活’体验, 他们在面对21世纪的教学挑战时准备得越充分.”
- Barbara Frandsen，教育学副教授

学生们继续在课堂内外追求一系列有益的职业. 与附属学校系统的良好合作关系创造了一个可靠的系统，毕业生在其中找到了令人满意的工作. 

目前, STEM教师和外语教师, 英语作为第二语言(ESL)和特殊教育教师的需求量很大. 由于相当数量的教师预计将在未来几年达到退休年龄, 预计这些领域和其他领域的就业机会将会增加. 

毕业生的职业包括:

• EC-12课堂老师
• 职业技术教育教师
• 保姆
• 学院和大学教授
• 教学协调员
• 幼儿教师
• 学校和职业顾问
• 社会工作者

我们杰出的教师都是具有多年课堂经验和创造性激情的学者实践者. 他们在自己的领域保持活跃，并把他们的专业知识带到课堂上.

我们这些教书的人，以及想教书的人，都知道这是一项要求很高、很辛苦的工作. 它也可以是有趣和快乐的. 在教育学院, 我们培养新的教育工作者，他们将对学生的学习生活产生积极和持久的影响. 教育学院的教师努力树立终身学习和冒险的勇气，并在彼此的专业互动中培养批判性和创造性思维.

“让教师更好地为日益多样化的环境做好准备, 我帮助他们探索赛跑的多种方式, class, 性别和性身份会影响他们的工作，并塑造未来学习者的经历.” 
— 克丽丝斯隆博士，教育学副教授

教师的成就

我们所有的教师都有最近的出版物，并被邀请在全国会议上发表他们的作品.

史蒂芬·弗莱彻 中学教育助理教授, 获得2014年Hudspeth创新教学奖.

“(学生们)有勇气和意愿批判性地审视他们不断发展的教学技能，这不仅反映了我对他们的工作，也反映了圣. 爱德华大学实行通识教育.”
— 史蒂芬弗莱彻博士，中等教育副教授