高级体验式学习

实习和实地经验是体验式学习的形式，将课堂上学到的知识和理论与专业环境中的实际应用和技能发展相结合. 他们为学生提供了获得宝贵应用经验的机会, 在他们正在考虑的职业道路的专业领域建立联系, 并给予雇主引导和评估人才的机会. 这包括:

• 实习 有学分的，没有学分的，有薪的，或无薪的，可以在专业范围内完成. 
• 奖学金 在一段时间内提供学费或资助来支持学生的培训. 通常由教育机构制作, 公司, 或基金会，以帮助个人进行学习或研究.
• 基于课程的体验式学习 通常包括积极的实地工作和课程中的专业经验(例如. 咨询, 案例研究, 工作见习)被纳入教学大纲，并通过在课程中获得的学分得到认可/证明.

*改编自 全国大学和雇主协会

在本科研究中, 奖学金, 创造性的探索, 我们的目标是让学生参与积极的提问,经验和/或定性观察, 尖端技术, 以及从回答重要问题中获得的兴奋感. 在强调过程的同时， 本科生研究委员会 将本科生研究定义为“由本科生指导的调查或创造性探究，旨在对知识做出学术或艺术贡献。.在老师的指导下, 学生选择一个研究问题并进行独立调查. 学生将学习研究方法, 如何在自己的研究领域内搜索相关文献和数据库, 对问题提出建议或总结, 并以书面和/或口头形式展示他们的工作.

出国留学, 或者是一年, 一个学期或一个夏天, 为学生提供了在另一种文化中学习的独特机会，是在整个圣. 爱德华的. 国内旅行的经历也可以让学生把他们在课堂上学到的东西应用到新的环境中. 出国留学和国内旅行将挑战学生的学业和个人成长.

服务学习的特点是对学生和社区都是互利的，并直接补充课程. 服务学习正在迅速发展，并因其学习的本质而被认为是体验式教育的一部分, 在社区内完成一项工作, 并受到学生的认真反思. 服务学习涉及解决一些复杂的社会问题，如无家可归, 贫困, 缺乏素质教育, 污染, 和更多的. 志愿服务的特点是在社区内进行服务行为，以追求一个更公正的世界.

学生领导经验可以通过各种各样的大学和合作机构或组织在校园内外提供，这些机构或组织可以提供宝贵的工作和生活经验. 根据NACE, 领导力是“利用他人的优势来实现共同目标”的能力, 运用人际交往技巧来指导和发展他人.“这包括:

• 雇佣和/或选举的职位 包括被雇佣来提供编程的准专业学生, 活动, 学校和院系为学生提供学习和参与的服务和其他课外机会. 这也包括被挑选或任命为选民辩护的学生, 提供领导和服务, 促进项目.
• 同伴指导计划 通常是由学生之间的关系来定义的，其中一个学生在某个特定领域比另一个学生有更多的经验，并且可以提供支持, 知识, 以及潜在的技能转移.
• 学生就业 机会是通过固定的计时工作组合的带薪角色, 勤工助学岗位, 以及校外社区联邦工作学习实习.
• 助教奖学金 学生协助教师或工作人员并履行相关职责的有偿就业形式吗.