与辅修相关的学术专业.

教师教育辅修课程为学生在德克萨斯州的初中和高中(7-12年级)获得教师证书做准备. 在这些年级水平内, 您可以从所提供的认证领域中选择一个学科专业,并在学位计划中添加教师教育辅修. 认证等级及其相应的学科认证如下所示. 

SEU主要                         教师资格证区                       年级水平                   
     
生物学 生命科学(238)  7-12
化学 化学(240) 7-12
英国文学 英语、语言艺术和阅读(231) 7-12
历史 历史(233) 7-12
数学 数学(235) 7-12
生物化学 化学(240) 7-12

学习计划

教师教育辅修课程包括8门课程(24学时). 这些课程分为三个组,按顺序进行. 1. 低年级课程组2. 3 .高级课程群. 专业实践课程群. 学生完成集群一,正式申请进入教师教育项目. 在第二组结束时,学生申请进入学生教学实习. 要了解更多信息,请联系你的学术顾问或成功教练.

1. 低分区集群 

在大一和大二学期服用         

2. 上分区集群 

在大三和大四学期         

3. 专业实习集群.

注意:这个集群是在你毕业前的最后一个学期拍摄的.

教育与社会 向学生介绍历史和当前的趋势, 理论, 以及对美国教育的影响.   EDUC 4334 -课程和评估 为学生提供制定课程计划的实践经验, 练习课堂管理技巧, 学习如何评估学生的知识 EDUC 4359 -学生教学研讨会 旨在为实习教师在课堂上完成实习提供额外的内容和支持. 
教育技术集成 在当前和新兴的教育技术上打下坚实的基础,并为学生提供通过主动探究学习的机会.                      阅读4343 -内容区域读写能力 帮助学生学习如何将阅读和写作策略整合到他们的内容领域教学中,作为深入学习的工具.  EDUC 4361 -学生教学实习 14周的强化学徒是在当地的教室里进行的吗. 学生逐渐从导师老师那里接管课堂,并将他们所有的学习作为早期职业教育专业人员联系在一起.
EDUC 2331 -学习过程 使学生在与学习相关的理论和实践中有深刻的基础. 学生们挑战自己对教学和学习的信念.                                             由于学徒教学的紧张性质,在此期间或之后,不允许选修同时或未完成的课程.
SPED 2324 -特殊人群简介 向学生提供学生在课堂上可能有特殊需求的概述和支持他们的策略.     

学生教学学期

注意:你必须在开始你的学生教学学期之前完成所有的课程. 学生教学学期为:

  • 14周
  • 星期一至星期五
  • 上课时间:整个上学日的时间
  • 在一个与你的内容和证书/年级水平相关的教室里

你必须满足以下条件才能申请实习教师:

  • GPA保持在2分.你的专业成绩在50分或以上,任何课程的成绩都不低于C *
  • 累计平均绩点保持2分.50或以上
  • 完成45小时经过验证的学生前教学现场经验(在几门课程中完成)
  • 完成所有专业教育序列课程,成绩为C或以上,累计GPA为3.0或更高
  • 提交三份教师教育部门的推荐信(如有要求,将链接发送至您的电子邮件)
  • 在适当的截止日期前提交正式申请(根据要求发送到您的电子邮件)
  • 提交学生教师偏好表(如有要求,将链接发送至您的电子邮件)
  • 保持行为与准则一致 德州教育工作者的道德规范和标准实践

*学生必须复读本专业任何低于C的课程. 当学生复读一门非主题课程(由于不能接受的成绩), the repeated course(s) will be identified on the transcript; however, 只有最高的成绩才会计入累积平均绩点, 主要GPA(如适用), 以及获得学位所需的累计时间.

教师教育咨询委员会(TEAC)监督教师教育计划和学生教师实习程序的申请. 委员会正在根据申请人的准备情况和知识做出决定, 技能, 还有教学计划的安排 教学工作. 如果被录取,您将通过电子邮件通知您的状态. 一旦被录取,你应该在适当的学生教学实习. 如果你没有被录取,你可以在满足资格要求后重新申请.

学生教师实习申请表

  • 学生教学实习申请(链接发送至您的邮箱)
  • 学生教学实习教师推荐表(链接发送至您的邮箱)
  • 学生教学偏好表(如有要求,可将链接发送至您的电子邮件)